U036D Španělština 4 – pro každý věk
Vyučující
Ana Inés Blanco Jaschek (e-mail: ana.jaschek@vse.cz)
Zaměření předmětu
Předmět je určen pro pokročilé studenty na úrovni 11. semestru jazykové výuky. Cílem předmětu je rozvíjení dosažených a získání nových jazykových dovedností a znalostí při komunikaci v běžných situacích v rozsahu lekcí 1-2 v rámci výukového materiálu „Aula Internacional plus 3“.
Výsledky učení
Po úspěšném absolvování kurzu budou studenti schopni komunikovat v běžných denních situacích s použitím probírané gramatiky a tematických okruhů v rámci lekcí 1-2.
Obsah předmětu
- UNIDAD 1: PROHIBIDO PROHIBIR
- Señales. Relacionar señales de prohibición con su significado. Comentar en qué lugar pueden encontrarse, si las han visto alguna vez y si conocen alguna curiosa.
- ¿Qué sabes de las costumbres argentinas? Realizar un test sobre ciertos códigos culturales en Argentina y España y reflexionar sobre la propia experiencia en las situaciones planteadas.
- UNIDAD 1: PROHIBIDO PROHIBIR
- Prohibido acampar. Valorar una serie de normas y entender el funcionamiento de algunas estructuras para expresar prohibición y obligatoriedad.
- En el colegio. Escuchar una grabación y analizar algunas expresiones que indican obligatoriedad o prohibición. Hablar de lo que está permitido y de lo que está prohibido en las escuelas de sus países.
- UNIDAD 1: PROHIBIDO PROHIBIR
- El mundo del trabajo. Valorar costumbres y derechos relacionados con el trabajo en España. Ordenar una serie de cuantificadores. Revisar el uso y el significado del verbo soler.
- Lo normal es… Escuchar una conversación sobre algunas normas sociales en España. Observar varias estructuras para expresar impersonalidad.
- UNIDAD 1: PROHIBIDO PROHIBIR
- Me chocó mucho. Escuchar las experiencias de seis personas que viven en el extranjero. Entender qué fue lo que más les sorprendió. Hablar de algunas costumbres curiosas.
- No podíamos salir. Pensar en situaciones en las que hemos experimentado ciertas restricciones o prohibiciones y comentarlas.
- UNIDAD 1: PROHIBIDO PROHIBIR
- Cómo hemos cambiado. Hacer una línea temporal de prohibiciones y obligaciones en su país y observar cómo han evolucionado.
- Costumbres. Escribir una guía para visitantes sobre costumbres y códigos sociales en su país
- UNIDAD 1: PROHIBIDO PROHIBIR
- Costumbres. Ver un vídeo en el que se presentan algunos aspectos culturales de Colombia y reflexionar sobre algunos prejuicios.
- UNIDAD 2: VOLVER A EMPEZAR
- Pues yo quiero… Comentar y valorar varias citas motivadoras y las intenciones que tienen algunas personas.
- Épocas de cambios. Escuchar los testimonios de tres personas que han experimentado un cambio en su vida y relacionarlos con una serie de frases.
- UNIDAD 2: VOLVER A EMPEZAR
- De vuelta a casa. Leer y escuchar unos mensajes y responder a unas preguntas. Hablar de la experiencia laboral.
- Promoción del 2010. Leer y escuchar unas conversaciones y responder a preguntas relacionadas. Observar la forma de algunas perífrasis verbales. Hablar sobre diferentes aspectos de la vida actual y pasada.
- UNIDAD 2: VOLVER A EMPEZAR
- Experiencia en dirección de equipos. Leer una oferta de empleo y una ficha con la información de dos personas candidatas al puesto. Reflexionar sobre el uso de algunas estructuras para localizar una acción en el tiempo, marcar su inicio y hablar de su duración.
- Una carta de presentación. Leer una carta de presentación para un puesto de trabajo y decidir cuáles son los puntos fuertes y los puntos débiles de la candidata. Observar las características de esta tipología textual.
- UNIDAD 2: VOLVER A EMPEZAR
- ¿Qué te puede cambiar más la vida? Hablar sobre las cosas que pueden cambiar la vida de una persona.
- Las personas de mi clase. Crear un cuestionario para conocer mejor a las personas de la clase.
- UNIDAD 2: VOLVER A EMPEZAR
- La vida de Maia. Escribir sobre uno/a mismo/a y contárselo a otra persona. Crear un cartel con información de otra persona.
- Una transformación. Ver un vídeo en el que una persona cuenta cómo el minimalismo le cambió la vida. Grabarse contando una experiencia transformadora.
- UNIDAD 2: VOLVER A EMPEZAR
- Corresponsal en Argentina. Escribir una carta de presentación para un trabajo.
- Una trayectoria profesional. Entender el cambio que ha experimentado en su vida una persona a partir de su testimonio. Hablar sobre el ritmo de vida y el estrés.
- Revisión general de los contenidos del curso. AUTOEVALUACIÓN.
Literatura
- Macíková, O.-Mlýnková, L.: Nová učebnice současné španělštiny (vhodné u pro samouky) 1. díl. Brno, Albatros Media 2019. ISBN 978-80-266-1381-7.
- CORPAS, Jaime; GARCÍA, Eva; GARMENDIA, Agustín. Aula internacional plus 3. Barcelona: Difusión, 2020. ISBN 9788419236081.